13 ноября Студия Искусств школы-интерната организовала концерт для жителей села В.Марушка Целинного района. Концерт прошел на сцене сельского клуба при полном аншлаге. Организатор и руководитель Батулина Г.А.

Модягин Герман стал победителем городского конкурса
«Все имеет смысл, пока мы здоровы»
посвященного профилактике наркомании и ВИЧ/СПИДа
в номинации «Видеоролик» среди учащихся 9 - 11 классов.

26 октября МО гуманитарного цикла провело мероприятие, посвященное, поэтам-юбилярам осени: Сергею Есенину, Ивану Бунину, Александру Блоку. Литературный час "Калейдоскоп знаменательных дат" становится в школе традиционным и был проведен во второй раз. Ребята готовили мультимедийные презентации, читали стихи, рассказывали интересные факты из биографий писателей.

29 октября 2010 года в г. Барнауле состоялся семинар журналистов.
Руководитель кружка художественного слова "Лира" Петенева Ирина Филипповна была приглашена на церемонию награждения
победителей и дипломантов конкурса "Свежая строка". Сборник "Бойцы вспоминают минувшие дни" (ред. Мотовилова Н.И.) награжден дипломом III степени в номинации "Литературные сборники". Сборники "Встреча" и "Война в судьбе моей семьи" награждены дипломами за успешное участие в выставке. Ирина Филипповна отмечена дипломом за целенаправленную и плодотворную работу по творческому развитию и социальной адаптации детей.

В конкурсе социальных проектов, объявленном Администрацией г. Бийска проект «Олимп» - легкоатлетическая площадка для занятий спортом детей с ограниченными возможностями здоровья» стал победителем и выиграл денежный грант. Автор проекта Кремнева Галина Владимировна.

С 27 по 29 октября в г. Новосибирске прошел Всероссийский фестиваль короткометражного кино «Кино метры 2010». В этом фестивале принял участие ученик 10 класса Модягин Герман. Он получил диплом III степени за игровой фильм, представленный им на конкурс, диплом за лучшую актерскую работу, ценный подарок.

27 октября в школе - интернате состоялась выездная площадка коррекционно-развивающих курсов по теме "Психолого-педагогические основы обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями" , организованных АГАО им. В.М. Шукшина.
Программа площадки включала в себя знакомство со школой, беседы с тифлопедагогами, концерт учащихся. Гости остались довольны. Было сказано много теплых слов в адрес школы, педагогов, учащихся.

20 -23 октября в городе Тула прошел Всероссийский спортивный фестиваль детей инвалидов по зрению по легкой атлетике. Ученик 7-а класса нашей школы Ситников Алексей выиграл серебряную медаль в беге на 600 м и бронзовую медаль в беге на 300 м. Тренер Гавриш Андрей Петрович.

Овладеть наукой выживания в экстремальных условиях совершенно необходимо каждому современному человеку. 19 октября Адам Мария Ивановна провела «Турнир знатоков ОБЖ». Участники трех команд должны были вспомнить и применить на практике, как следует вести себя в тех или иных сложных ситуациях, вспомнить правила безопасного поведения в повседневной жизни. Зрители активно помогали «знатокам». После турнира прошло награждение грамотами его участников.

Международный день белой трости официально установлен 15 октября 1969 года по инициативе Международной федерации слепых - предшественника Всемирного союза слепых. Всероссийское общество слепых присоединилось к проведению Международного дня белой трости в 1987 году. Это — не праздник. Это — своеобразный знак беды, напоминающий обществу о существовании рядом людей с ограниченными физическими возможностями, о помощи и о солидарности.

В школе-интернате прошли беседы по классам, посвященные этой дате, викторина о Луи Брайле, экскурсия в Центр реабилитации слепых. Дети узнали о том, что белая трость стала символом незрячего человека. Трость для слепого - это не просто инструмент, и не только опознавательный знак, но ещё и его "глаза". День белой трости привлекает внимание к проблеме передвижения и мобильности инвалидов по зрению. Задача этого дня - заставить людей вспомнить о том, что рядом с ними, порой подолгу оставаясь незамеченными, живут те, кто не видит всех красок окружающего мира. И даже не столько вспомнить, сколько попытаться понять их.